ראיון מרגש עם נועה אבניאל בר-און - מנהלת תיכון איתן

כיצד הפך מוסד חינוכי עם תדמית בעייתית לפנינה קהילתית, חדשנית ומובילה –

ואילו ערכים עומדים מאחורי ההצלחה

לפני כמה שנים, תיכון “איתן” היה שם נרדף לאתגר. אך בשנים האחרונות, משהו השתנה. תלמידים מרוצים, הורים שמחפשים אם יש מקום פנוי לילדיהם, צוות הוראה מחויב, ובעיקר – אווירה של צמיחה, יצירתיות וגאווה. יצאנו לפגוש את מנהלת בית הספר, ולשמוע ממנה איך עושים שינוי עמוק – ומה היא מאחלת לתלמידים שלה לעתיד.

“כאן רואים כל תלמיד באמת”

תיכון “איתן”  מציע הרבה יותר מלמידה בסיסית. “מה שמייחד אותנו זה השילוב בין למידה מעמיקה ויצירתית לבין תחושת שייכות עמוקה של התלמידים, לחברים בכיתה ולצוות בית הספר” מסבירה המנהלת. “כל תלמיד מרגיש פה שהוא לא רק מספר – אלא אדם שרואים אותו, שדואגים לו, שמאמינים בו”.

הערכים המובילים את בית הספר הם כבוד- לעצמנו ולאחרים, בשיח, בהתנהגות ובקבלת השונה, שותפות, אחריות ומעורבות. “זה לא רק סלוגן. אנחנו מחנכים לזה דרך היומיום – דרך היחסים בכיתה, דרך התנדבויות, וגם דרך הדוגמה האישית של הצוות.”

בתיכון פועלות מגמות : תיירות, תקשוב וקולנוע.   “הלמידה אצלנו מגוונת ומותאמת לעולם המשתנה. יש שיעורים, אבל גם ימי שיא (לימודיים וחברתיים), פרויקטים ויזמות. אנחנו לא מחנכים רק לבגרויות – אלא לחיים עצמם.”

היום של תלמיד/ה תיכון איתן מתחיל כביכול כמו בכל מקום אחר. יש מערכת שיעורים והתלמידים לומדים ומבצעים משימות. אבל אצלנו בנוסף למערכת הלימודים הרגילה מתקיימת במקביל מערכת "נסתרת", מערכת של פעילויות בלתי פורמליות ואנשי חינוך הבאים להכיר, להיות ולחוות חוויות עם התלמידים בתחומים שונים לאורך כל שעות היום. החל מחדר מוזיקה בו התלמידים לומדים לנגן ולשיר, שיעורי נגרות, טיפול באמנות, שיעורי קרב מגע אישיים וקבוצתיים ועוד. אנחנו מאמינים כי חשוב שלכל תלמיד יהיה מעבר למערכת שיעורים של לימודים גם מקום בו הוא יכול לפתח את העצמי האישי והחברתי שלו, לתת מקום לחששות ולקשיים המלווים את היומיום שלו וליצור קש/ר עם דמויות חינוכיות-טיפוליות שונות.

נועה בר און אבניאל - מנהלת תיכון איתן - כך עושים שינוי

כששואלים את נועה המנהלת איך הגיעה לתפקידה, היא עונה בכנות:

“לא חלמתי להיות מנהלת, אבל מצאתי את עצמי מובילה. הבנתי שאם אני רוצה שינוי אמיתי – אני צריכה להיות במקום שמוביל אותו.”

ומה האתגרים?

 “להיות כל הזמן בתנועה. להקשיב לכולם. להחזיק חזון בלי לוותר על הגמישות. זה דורש המון, אבל גם נותן המון.”

הרגעים הכי מרגשים?

“כשתלמיד עובר תהליך ומגלה את הכוח שלו. כשהוא מצליח לדבר מהלב ולהביא לעולם את מי שהוא באותנטיות, בין אם בשיחה אישית, בשיחה עם חברים או מול אנשים רבים על במה עומד על במה אני יודעת – זהו. הצלחנו.”

שינוי תדמיתי: לא רק מילים

הדרך לשינוי התדמיתי של בית הספר לא הייתה קלה. “בהתחלה היה קשה. אבל קבענו כיוון ברור – כבוד, הקשבה, מצוינות אישית, נוכחות בקהילה – והלכנו איתו באמונה מלאה. השינוי התחיל בצוות, המשיך בהורים, ומשם – הגיע גם לתלמידים.”

כיום הרישום לבית הספר נמצא בעלייה מתמדת, ותלמידים מדברים בגאווה על המקום. “ההורים מבינים שזה לא רק מקום לימודים – זה מקום שצומחים בו.”

יוזמה, קהילה, השפעה

תלמידי “איתן” לא מחכים למורה שיגיד מה לעשות – הם יוזמים בעצמם. התלמידים לומדים שיש צוות הקשוב לרצונותיהם ולחלומותיהם ועם הזמן גם לומד ליזום בעצמו. “יש לנו תלמיד שפיתח אפליקציה לניהול זמן, אחרות הקימו מיזם סביבתי. אנחנו לא רק מאפשרים – אנחנו מעודדים את זה.”

התלמידים גם פועלים בקהילה: מתנדבים עם קשישים, חונכים ילדים, מארגנים פרויקטים סביבתיים. “הם מבינים

שהם לא חיים בבועה. שיש להם אחריות והשפעה.”

“שיזכרו שהאמינו בהם”

כשהמנהלת נשאלת מה היא רוצה שהתלמידים יזכרו מהשנים בתיכון, היא עוצרת לרגע. “שיזכרו שהאמינו בהם. שידעו שהם יכולים. שיזכרו את התחושה הזו – של שייכות, של חוזק פנימי, של אמונה.”

ומה הלאה?

תוך חמש שנים, תיכון “איתן” שואף להפוך לבית ספר מוביל גם ברמה הארצית. “נרחיב את השימוש בטכנולוגיה מתקדמת, נפתח מסלולים ליזמות חברתית, ונשקיע במרחבי למידה גמישים.”

בסיום השיחה, נועה שולחת מסר למנהלים אחרים:

“כדי להוביל שינוי – צריך קודם כול להאמין בו. אחר כך – להאמין באנשים שמובילים אותו איתך.״